主题：以学促教，赋能专业发展新动能
时间：2025年11月5日
地点：第一实训楼201、202（新能源光伏组件制备实训室）、第二实训楼1楼（层压机设备）
一、实训室建设背景：紧跟行业发展步伐
随着新能源产业的蓬勃发展，企业对高技能人才的需求日益迫切。为深化产教融合、提升人才培养质量，我校新能源装备技术专业新建2间实训室：
新能源光伏组件制备实训室：配备焊接台（含加热板、串焊模版）6台，EL检测仪2台、教师操作台2台、电烙铁30台、功率测试仪4台，配备YD型电加热层压机两台，聚焦光伏组件制备的能力培养和新能源装备运维的能力。
2间实训室的建成，标志着专业实训体系向“理实一体化、岗位场景化”升级，为培养符合产业需求的技术技能人才奠定硬件基础。
二、教师培训：以学促教的生动实践
为充分发挥实训室教学效能，专业组织新能源装备技术9名教师开展专项培训。培训中，教师们展现出高度的学习热情与责任担当：
主动参与，深耕细作：老师们提前熟悉设备手册，培训现场主动操作、反复练习，从光伏组件焊接到EL检测，从层压操作到质量检验，不放过任何细节；
校企协作，互学互鉴：专业教师结合自身专业背景，围绕光伏组件制备过程中等难点问题展开研讨，形成“理论工艺学习+实操训练+质量检测与反馈”的协同教学思路；
任务导向，精益求精：部分教师积极主动根据实训设备模拟真实生产任务，开发实训任务，将“实训任务”融入教学准备。
三、培训成果：赋能专业发展新动能
通过培训，教师团队不仅掌握了实训室设备的操作规范与教学应用方法，更达成以下共识：
教学理念更新：明确以“真实项目为载体、岗位能力为导向”的教学模式，将企业典型工作任务转化为实训项目；
课程资源建设：接下来将根据实训室梳理出《光伏组件的制备与检测》《新能源装备运维》等核心课程的实训大纲，为后续校本教材开发奠定基础；
校企合作延伸：结合实训室功能，与合作企业对接岗位标准，计划引入企业工程师共同开发实训项目，实现教学内容与产业需求无缝衔接。
四、未来展望：构建“产教融合”育人新格局
下一步，专业将以实训室为平台，持续深化教师能力提升，推动：
“双师型”教师队伍建设：组织教师参与企业实践，考取电工等职业资格证书；
社会服务能力拓展：面向企业开展技术培训与技能鉴定，将实训室打造为区域新能源装备人才培养基地；
专业内涵升级：对接《智能制造工程技术人员国家职业标准》，优化人才培养方案，培养更多能“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。
此次培训不仅是一次技能提升，更是专业紧跟行业发展、践行“以学促教、以教促产”理念的生动实践。未来，专业将继续以实训室为纽带，深化产教融合，为区域产业升级贡献教育力量。